3话5 3 4| 1| 2 1 1 4 7 1 5 1 7 1| 6这 句 话 不 仅 是 他 对 敌 人 的 严 厉 驳 斥3| 6 3 1 4| 2 · 7 5| 1 5 · 4| 5 7 2| 2| 7 3 2表 现 出 了 共 产 党 人 和 国 民 党 人 的 本 质 区 别1 · 2 6| 6 · 3 · 2 5而 且 突 出 了 中 心3 6 2| 1点 明 了 主4 · 4| 6| 6 4| 6 1 7 2| 4| 7 · 1| 2 3 3| 1 · 4 7 2 · 6 2 · 3 · 3 5| 5 4 7 5 · 6 4还 有 《 兄 弟 便 是 朱 德 》 、 《 半 夜 鸡 叫 》 等 课 也 采 用 了 引 用 的 修 辞 手 法1 2| 1| 5 3 3| 5 3 7 4 · 1 六 、 倒 装 《 别 了3 · 7 3 · 3 3| 7 6 7 2我 爱 的 中 国 》 这 一 课7 6 · 1| 3 7 7 · 7 3 4 6采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法6 3 · 2 7 6| 5 1 6 4 2 4 6| 3 2 7 3| 6 6| 3 · 4 5 2 3| 7 2 7 2表 达 了 作 者 郑 振 铎 告 别 亲 友 、 离 开 祖 国 时 依 依 不 舍 的 真 挚 感 情5 7| 1| 5| 7 7 3| 3| 4 4| 3| 1抒 发 了 强 烈 的 爱 国 主 义 激 情7 · 1 4 5《 再 见 了1| 5 4 4 5 4 7 6| 2 · 6 5 7| 3 1亲 人 》 也 采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法7 3 7 2 4| 6 4 1 6 7| 1 2 6 7 · 3 6 4| 4 2 6 4 7 7 5 1 · 4 1 1 七 、 设 问 《 幸 福 是 什 么 》 这 一 课 采 用 了 设 问 的 修 辞 手 法3 · 6 2 3 · 3 1用 设 问 句 作 课7 1 5 1| 3 7 3 7 1能 给 人 以 深 刻 的 启 示1| 6 7 2发 人 深 思7| 1 7 7| 6| 6 总 而 言 之1 2 5| 6 4 5 4 4 5 6 · 6文 章 的 对 一 篇 文 章 的 成 败7 2 6 6 · 4 7是 至 关 重 要 的1 · 5 · 2| 7 · 4 3 1 4 2| 7 · 1 6 · 6 · 4 4 3| 3 7 3 3| 1 · 6 6 6 5 · 2 3 5| 7[ ] 孙 悟 空 找 工 作 字 | | 孙 悟 空 找 工 作 唐 僧 师 徒 三 人 完 成 了 取
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